第1章 論理思考は万能ではない
1事実の嘘
2因果関係の嘘
3MECEの嘘
4論理思考の誤解
1事実の嘘
2因果関係の嘘
3MECEの嘘
4論理思考の誤解
第2章 未来を見る
1論理思考の正しい使い方
2価値観とは何か
3自己理解の方法
4未来からの選択
第3章 調和する力
1創造的な仮説を生み出す
2調和のためのコミュニケーション
3組織を変える
4成長のために
第4章 提案の本質
1提案はなぜ失敗するか
2調和する提案
3「何か」を問う
印象に残った箇所を引用
見識とは、単に専門的な知識を豊富に持っているという事ではなく、
自分の軸に従って未来を予見する能力である。
自分の軸に従って未来を予見する能力である。
論理的にビジョンが導き出されるとするなら、
ビジョンは誰が作っても同じものになってしまう。
ビジョンは誰が作っても同じものになってしまう。
言葉は意味を不完全にしか伝えないことを示す単純な例は、
気持ちに関する言葉の意味を説明してもらうことだろう。
たとえば、
「うれしい」という言葉の意味を説明するのは容易なことではない。
–中略–
それを説明しようとする場合、
–中略–
どこまで行っても言葉で言葉を置き換えるしかなく、
意味は十分に理解できない。
–中略–
「うれしい」という感情の意味を理解するための、
最もわかりやすい方法は、
その時のうれしかったエピソードについて語ってもらうことだ。
気持ちに関する言葉の意味を説明してもらうことだろう。
たとえば、
「うれしい」という言葉の意味を説明するのは容易なことではない。
–中略–
それを説明しようとする場合、
–中略–
どこまで行っても言葉で言葉を置き換えるしかなく、
意味は十分に理解できない。
–中略–
「うれしい」という感情の意味を理解するための、
最もわかりやすい方法は、
その時のうれしかったエピソードについて語ってもらうことだ。
どうなれば成長したと言えるのだろうか。
本をたくさん読んで博識になったら、成長したことになるだろうか。
教材をたくさんこなして英語が上手になったら、
成長したと言えるだろうか。
パソコンソフトの使い方に熟達した場合は、どうだろうか。
–中略–
これらは自分が何かを「身につけた」だけだ
–中略–
身につけたことを実際に活用して、
誰かの役に立って、はじめて周囲は人の成長を確認できる。
–中略–
誰からも見られていない状況で、自分の成長が確認できることはない。
本をたくさん読んで博識になったら、成長したことになるだろうか。
教材をたくさんこなして英語が上手になったら、
成長したと言えるだろうか。
パソコンソフトの使い方に熟達した場合は、どうだろうか。
–中略–
これらは自分が何かを「身につけた」だけだ
–中略–
身につけたことを実際に活用して、
誰かの役に立って、はじめて周囲は人の成長を確認できる。
–中略–
誰からも見られていない状況で、自分の成長が確認できることはない。